学规

1.他孜孜以求的大的哲学规划的使命就是要澄清概念，发展某种意义上取莱布尼兹单子论形式的具有终极确然性的形而上学公理体系，从而使哲学转变为一种严格的科学。

2.张老师积极改进教学方法，努力探索教学规律。

3.由于缺乏科学知识，很多违背科学规律的实验最终徒劳无功。

4.张老师积极改进教学方法，努力探索教学规律。

5.这样违背客观事实和科学规律的论调着实令人不解,而世界各国相关的科学研究都能够给予有力反驳。

6.这种“强按牛头喝水”的做法,由于违背了教学规律,加重孩子负担不说,有的还产生了抵触、厌学情绪。

7.政府支持，科学规划，因地制宜，大胆创新是“焦作模式”和“栾川模式”得以成功的经验。

8.近年来，高职教育发展迅速，不论是在办学规模、招生数、在校生数都已占据高等教育的“半壁江山”。

9.科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。王竹溪

10.他孜孜以求的大的哲学规划的使命就是要澄清概念，发展某种意义上取莱布尼兹单子论形式的具有终极确然性的形而上学公理体系，从而使哲学转变为一种严格的科学。