⒈ 诗文的形式。
引鲁迅 《坟·摩罗诗力说》:“其时始读 裴伦 诗,深感其大,思理文形,悉受转化,小诗亦尝摹 裴伦。”
1.这篇课文形象活泼,耐人寻味,令人百读不厌。
2.这篇课文形象生动,耐人寻味,令人百读不厌。
3., 同时,通过贴黄制度和规范文字等措施促进公文形式方面的变革。
4.这篇课文形象活泼,耐人寻味,令人百读不厌。
5.这篇课文形象活泼,耐人寻味,令人百读不厌。