1.看了看四周房间摆设,又看了看地上的麒麟鼠,杜重霄下意识地伸手入怀,待掏出一手黑灰后,方恍然大悟道:“幸亏师尊他老人家的‘归去来兮符’!”。
2.我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
3.贫道也喜出望外,初生之犊不畏虎,多亏他两师尊教导有方。
4.而田小丹则是有名的天才,其天灵根的资质,冠绝全院,据说当初很多师尊都抢着要将其收入门下,最后还是让德高望重的欧圣梅大师抢了先机。
5.那夜师尊于我秉烛夜谈,指出我招式中的诸多破绽,如春风化雨……我……
6.十一、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
7.忽地想起未曾谋面便已死去的双亲,内心更加凄然,眼前浮现出师尊力战群雄的血腥场面,心中渐趋惨厉、冷然,伤疤抽搐,眼中威棱一闪,泛起一丝残忍和冷酷。
8.葛家三代为官,均曾贵为帝师,尤其葛大人,博古通今,他甘愿放弃帝师尊号,在白鹿书院当名普通主讲。
9.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
10.我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
11.王苏棋越是离思过峰越近心里越是烦躁,眉头紧锁,步履艰难,路过守门弟子的时候也就象征性地道了句:师尊让我来的。
12.福生无量天尊,施主有所不知,此物乃是响水河神木雕,为贫道师尊生前历经数年诵经开光而成,佩戴身上可祛病驱灾,实在是一件不可多得的宝物。
13.师尊出马,还有不成的事吗?师尊您博古通今,无所不知,既然您这么说,一定会成功的。
14.想起当年师尊创出这套剑法之时,其所蕴玄学博大精深之处自己研习之下赞叹不已。
15.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
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